要學生把書念好就好，我們是否算錯了機會成本？

要學生把書念好就好，我們是否算錯了機會成本？

經濟學上有個名詞叫「機會成本」，指的是選擇過程中面臨多個選項，當中被放棄而價值最高的選項。

這麼說，可能還是有點難懂。改用通俗一點的舉例。比如說，一個人把接下來兩個小時的時間用在讀書，他就放棄了去練琴、去打工、去看電影、去參加互外活動的機會，而那些被放棄的選項中，價值最高的，就是他讀書所需要付出的機會成本。

對於一個完全理性的人來說，最好的選擇就是每一次都選擇那個價值最高的，如此，他便能透過一次又一次的選擇來獲得最大的進步、最多的益處。

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讀那麼多書，有用嗎？

讀書有用嗎？

想必你也曾聽過有人說「讀書沒有用」，或是「讀那麼多也沒什麼屁用」。如果你是個熱愛學習，經常透過書本汲取知識的人，當你聽到那些話時，就彷彿被打了一巴掌，甚至恨不得鑽到地底去。

那到底他們說的是對的還是錯的呢？

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全方位人才培訓營之你是顆鑽石

全方位人才培訓營之你是顆鑽石

當全方位人才培訓營工作人員到排名比較後段的大學宣導全方位人才培訓營的活動時，常會遇到同學的質疑：「企業主怎麼可能想來培訓我們！？」 

在這些連補習班都懶得去宣傳的學校，許多同學早已自認為是這教育體制下的魯蛇，是被放棄的一群。上課多半只是做做樣子，能蹺則蹺，能拿到學歷就好。

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如何訂做一個不可取代的自己？全方位人才培訓營聽課心得

如何訂做一個不可取代的自己？

前兩天，我到台中ATC全方位人才培訓營聽講，主講講師李飛彤老師結合理論架構與實務案例，與我們分享如何訂做一個不可取代的自己。

先簡單總結老師講授的重點：

1.行為是表象，第二層是知識、技巧、習慣，底層是意願、態度、價值觀。

2.改變行為，要從調整價值觀做起。

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沒興趣還要繼續唸研究所嗎？

沒興趣還要繼續唸研究所嗎？

最近各校開始大打研究所甄試廣告，
相信也有不少人在一兩年前就開始準備考研，
希望能考上理想的學校，成功為自己「鍍金」。

暫時撇開唸研究所是否真能「鍍金」的論戰，
希望想唸研究所的同學，
先好好問自己下面這個問題：

「這科系唸了四年，我真的有興趣嗎？」

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學校教育扼殺了學生的創意？

學校教育扼殺了學生的創意？

絕大多數的小孩都是很有創意、創造力的。但隨著受學校教育的時間愈久，有創意的人就變得愈缺稀。東方的教育體制尤其嚴重。

因為東方學校教育重視的是記憶、背誦，求的是在短時間內有效地將大量知識塞入學生的腦袋中，因而讓學生反覆做大量的練習，但這種反覆性的「工作」最大的問題，就是「重複」。這也是創意最大的殺手。

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大學生，你必須學會有意識地選擇

大學生，你必須學會有意識地選擇

我們的人生，是由一連串的選擇所組成的。

選朋友、選學校、選科系、選擇聽課或蹺課、選擇升學或就業、選職業、選公司、選男女朋友、選擇堅持或放棄…

人生的結果，也是由這些選擇共同決定的。

若你問我高中前跟大學最大的不同在哪，我會說「選擇」。

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想輕鬆，就別妄想成功

　　人性是傾向於迴避眼前的困難痛苦，將其轉嫁到未來的。這其實是大腦發展出來的一種行為捷徑，注重短期回報，期待獲得最大的心理滿足，但同時把損失留給未來，因為人們總希望痛苦來得愈晚愈好。

　　當選擇「以後再說」，立即就會感覺舒服了些。至於未來，也許到時這問題就會因自身能力的增強、科技的進步，而變得沒那麼困難或重要了。

　　所以，人就有了藉口拖延，將那些辛苦、困難的事往後推，結果盡做些零碎、無意義、放鬆的事，不僅自己能力發展受限，那些辛苦困難的事也一直沒被處理掉，問題堆積如山，愈是阻礙了自己的前進。

(對抗天性，就像對抗地心引力)

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你可以的，只是你想不想要

小編是一個有龐大壓力來臨就會開始哭的人，哈哈哈，聽說很多人都是這樣，但是我哭完就沒事了，繼續做自己應該做的事，「哭」只不過是一種釋放的管道，我很清楚事情還是擺在那。

想起了國小的時候，學校辦了一場發明展的活動，老師提出一個建議告訴我可以怎麼做
我想了一下就說:「老師我不會~~~~~~」((無限撒嬌

這時候老師大笑三聲就說:「哈哈哈哈!我不相信，你過兩天就會做出來了!」

我聽得傻楞傻楞的，為什麼老師會這麼說?

:「每次你說不會，過兩天我就看到你做出來了，就只會一直唉唉唉!」

:「哈哈哈哈!對阿!你可以的，只是你自己想不想要而已!」

辦公室裡就我跟兩位老師在那炎炎的夏日，討論著發明展的細節...

時間拉回到現在，回想起這段對話，「你可以的，只是你自己想不想要而已!」這句話好有含意:
第一:「你可以的」是給與你肯定，從小沒有人告訴我們哪裡好，只會告訴你哪裡要改進，一點成就感都沒有，有興趣熱情的事都會變成為了補足缺點而去努力，等缺點都補滿了之後，你就會將這件事放一邊，反正都補滿啦!補滿就好，對於這件事的熱情也剛好滿了。

第二:「只是你想不想要而已」是讓自己正視自己的意願，「不會」有可能是真的，也有可能是假的((小編你在廢話嗎??=..=))哈哈哈，不鬧，回來正題，其實當你說出口的時候你就已經知道自己的意願了，這個意願包含了你想不想試試看的意願，表情、口氣、積極度都會差很多，我想這也是老師戳破我謊言的關鍵，但主要也是老師看我這個情形很多次了，發現只要不理我，我就會自己想辦法，說起來小編小時候也是挺依賴人的~哈哈哈哈!!


所以在每件事情來臨前，不是告訴自己「可不可以?」而是「想不想要?」
前者可以騙過你及身邊的人，後者就算你想騙也騙不過自己。

當你真正可望一件事情，全世界都會幫助你。   《牧羊少年奇幻之旅》

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全方位人才培訓營課程心得收獲~成功方程式

全方位人才培訓營課程心得收獲 銘傳大學傳播管理系 周采蓉

大學四年是進入職場前的重要時期，面對未來，你認為的成功是什麼呢？而你有建立屬於你的成功方程式嗎？

今天蔡壬蒲老師和我們分享成功的方程式：成功＝策略×組織能力。而這個策略包含了對未來的規劃。你想過希望未來的自己是什麼樣子嗎？我們多半只在意眼前要做的事情，想著近期的規劃，但是老師要我們把眼光放遠一點，想想希望五年後的自己會是什麼樣，再往回推每一年需要完成什麼，現在又該怎麼做。有計畫才能面對變化。

透過這種倒推的方式，將未來的目標、夢想、願景，轉換成實際的規劃及行動。如此能使抽象的夢想，一步步變得真實，並知道每個階段該完成什麼，才能達成最終的目標！這是對夢想的另一種解讀方式。那麼同學，你希望未來五年後的自己是什麼樣子呢？

再來是「組織能力」，這包含了能力、態度和資源。專業能力的部分需要靠大家平時的努力與積累，才有辦法在未來展現，當然最重要的是要找到自己的長處，並努力朝著這個方向前進，才有機會出類拔萃。

關於態度，蔡壬蒲老師提到了一句令人深醒的話：「別人看不見你的人，但是看得見你做的事。」尤其在這資訊發達的時代，臉書、微博盛行，任何發出的一篇動態、打卡、做過哪些事、留過什麼言，其實都為你的隱形名片留下了痕跡。只要公司IT人員想徹底搜尋，所有一切都表露無遺，因此需謹言慎行。

再舉個例子，出社會應徵工作時，常常都是藉E-mail傳遞訊息，告知應徵事項、地點。而是否迅速回信，以及回信禮貌都成為公司判斷用才的一些依據。他們看不到你的人，但看得到你做的事，提醒我們要多注意自己平時的一言一行。

有了能力和態度後，還要建構一個資源系統，也就是「人脈」。現代社會不再適合單打獨鬥，當我們擁有更多人脈資源，就能與更多人連結、獲取更多機會與舞台，擴大自己的影響力，讓我們的人生更順遂。

蔡壬蒲老師給的成功方程式＝策略×組織能力

你的人生方程式又是什麼呢？

文章轉自:全方位人才培訓營官方網站

全方位人才培訓營粉絲專頁

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