如果你隨機挑選一個人，問他：「你覺得一個人的特質是遺傳的影響比較大，還是後天的教育影響比較大？」大多數人會跟你說後天的教育影響比較大。
這是我們普遍接受的觀點，因此我們才會那麼重視孩子的教育。又或者反過來，因為我們希望(相信)孩子的特質是可以經由後天培育，我們對於形塑孩子良好的特質有企盼，因此更願意去接受後天的教育影響力比較大。
然而最近讀到一位當代心理學最負盛名的認知心理學家-史蒂芬．平克的著作《白板》，他用融會不同領域的研究成果，一步步論證人並非生下來就如同白板一樣，並非所有特質都是後天培養的，而是大多早就由基因決定的。
也就是說，每個人生來天性特質就不一樣，而且透過後天的教育能改變的其實很有限。
對於書裡如何論證，有興趣的人可以去找這本書來看看(連結附在最下方)。在這裡我想講的是，既然特質是基因決定的，那無論是父母或是老師，都不應該把每個孩子視為一張有待塗抹的白紙，而是要因材施教，釋放孩子原有的天性的稟賦，這才是教育的真諦。
《白板：科學和常識所揭示的人性奧秘》http://www.books.com.tw/products/CN11405975
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